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致 老 師 信

尊敬的老師：

您好！

您班學(xué)生          因患有“注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）”在您的推薦與支持下，在我科開始接受系統(tǒng)的訓(xùn)練與治療。兒童多動(dòng)癥是一種心理行為疾病,對ADHD兒童的干預(yù)與綜合治療是一個(gè)長期過程，要求孩子、家長、醫(yī)生、老師以及社會共同配合。

為了確保多動(dòng)癥兒童良好的治療效果，維持正常的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)其健康成長，我們希望老師在日常的工作與教學(xué)中給予孩子更多的關(guān)懷與幫助。

1、老師的教育方式直接關(guān)系到多動(dòng)癥兒童的成長。對多動(dòng)癥兒童充分理解，多加鼓勵(lì)。同時(shí)在醫(yī)院參加個(gè)體化的多維綜合治療，ADHD是完全能治愈的，治療時(shí)機(jī)越早越好，可以得到事半功倍的效果。

2、應(yīng)盡量考慮消除多動(dòng)癥兒童周圍的干擾因素。盡量安排多動(dòng)癥兒童坐在可以被老師關(guān)注的位置，上課時(shí)多對多動(dòng)癥兒童提問；課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)其多參加集體活動(dòng)，文娛活動(dòng)，勞動(dòng)及游戲等，使其能融入到集體中，并與同學(xué)們友好的相處。

3、教學(xué)內(nèi)容在滿足教學(xué)大綱的前提下，可針對性地選擇學(xué)生感興趣的材料，在計(jì)算方面遵循由簡到難的原則，同時(shí)充實(shí)兒童的課余生活，寓教于樂，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

我們相信，通過老師與醫(yī)生的共同努力，給多動(dòng)癥兒童創(chuàng)造一個(gè)健康，輕松，快樂的成長空間，多動(dòng)癥兒童是完全可以治愈的。在此，我們由衷地對您說聲：老師，您辛苦了！謝謝您，辛勤的園丁！

再次感謝您的支持與配合！

                                      湖北省婦幼保健院兒童保健科

                                        電話：87869844   短信：15327217357

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教師回執(zhí)單

   為了表達(dá)我們的謝意，加強(qiáng)與老師的溝通交流，煩請您填寫以下回執(zhí)內(nèi)容，便于相互間的聯(lián)系。

學(xué)校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  教師姓名：＿＿＿＿＿＿

電話：＿＿＿＿＿＿ 手機(jī)：＿＿＿＿＿＿＿ E－mail：＿＿＿＿＿＿＿＿

學(xué)生學(xué)校表現(xiàn)及要求：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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