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                                                         攜手美國展望   走向國際舞臺
                                                                   ——省婦幼兒?？圃缙诎l(fā)展訓練中心發(fā)展之路

        湖北省婦幼保健院兒?？圃卺t(yī)院領導高瞻遠矚的規(guī)劃和指導下，一直在特殊兒童的診療領域獨樹一幟，在國內(nèi)業(yè)界享有極高的學術地位。

        美國展望教育中心（seek education，usa）是為特殊兒童提供康復訓練的全球頂尖專業(yè)機構，總部設在美國洛杉磯，在世界各地均有分支機構。其宗旨是使用最新、具有實踐性的應用行為分析（applied behavior analysis，aba）教學方法和策略，提供給特殊需求群體，以達到自給自足、獨立和提升生活品質(zhì)的目的。

        我院兒童保健科早期發(fā)展訓練中心在徐海青主任的帶領下經(jīng)過幾年的發(fā)展已頗具規(guī)模，其“一流的環(huán)境、一流的技術、一流的訓練”、“處處爭創(chuàng)一流，與世界同步的發(fā)展理念與”美國展望教育中心不謀而合。

        在2008年4月，“2008武漢孤獨癥國際研討會”在湖北省婦幼保健院成功舉辦，這次大會由湖北省婦幼保健院兒童保健科、湖北省特殊兒童康復協(xié)會和美國展望非營利教育機構聯(lián)合主辦，來自美國、韓國、臺灣的11名從事特殊教育、孤獨癥理論研究及康復治療的知名專家、治療師受邀在大會上作了16場專題報告，全國各地的120多名相關專業(yè)人員和孤獨癥兒童家長參加了研討會。各國專家介紹了孤獨癥療育的國際新進展、優(yōu)質(zhì)aba理論及原則、行為問題處理、心智理論、同聲反應及反應卡策略、圖片交換溝通系統(tǒng)等理論知識。

       由于早期發(fā)展訓練中心近年在兒童自閉癥康復領域運用優(yōu)質(zhì)aba為核心的綜合治療取得了杰出的成效，2009年5月24日—5月28日在美國召開的國際aba協(xié)會第35屆國際年會特別邀請我院作為中國大陸唯一一家參會機構，制作海報，展示成果。在大會交流中，引起了參會者的廣泛關注，來自世界各地的專家、學者為aba事業(yè)在中國有如此好的發(fā)展感到意外和驚喜，不少的學者表示，要進一步和我院溝通交流。 

                                               
                                        美、中、臺三方aba在治療自閉癥領域里的研究成果招待會

        2009年5月29日，由美國展望特殊教育中心（seek，usa）組織了美、中、臺三方aba在治療自閉癥領域里的研究成果招待會，兒保科徐海青主任主要發(fā)言，向國際學術界匯報了我院兒保科特教中心的組織結構、培訓形式、教學成果。整個會議氣氛熱烈，大家為中國的aba在治療自閉癥領域里的成果而歡欣鼓舞。洛杉磯華人電視臺、世界日報等媒體對此進行了特別報道。
        2009年9月25日至28日，“美國展望應用行為分析高級培訓班” 在我院順利舉行。中美雙方此次再度攜手，把最先進的應用行為分析訓練手段與中心實際相結合，尋求到適合中心的一套優(yōu)質(zhì)aba訓練、督導方案。雙方對此次培訓均給予了高度重視。展望機構分別從美國本部、臺北中心及臺中中心選派三名最優(yōu)秀的行為治療師赴漢，對我院早期發(fā)展中心人員進行直接授課培訓，同時臺灣還有多位行為治療師通過視頻進行遠程輔導,兩岸三地進行了實時視頻交流，深入研究特殊兒童在優(yōu)質(zhì)aba應用中的問題, 專業(yè)培訓人員陣容之強大,理論研究之深入,實踐操作之前沿,在國內(nèi)尚屬先導。兒童保健科又遠遠走在了國內(nèi)同行的前列。 

 
                                                                     視頻教學交流   
  
              一對一教學法、小團體教學法、游戲療法、音樂療法等各種療育方法，我想很多關心特殊教育領域的人士都聽說過，但是，視頻教學對于很多人來說可能還比較陌生。視頻教學，顧名思義就是利用如今信息時代方便快捷的網(wǎng)絡模式——網(wǎng)絡視頻來進行相關的指導教學。其及時性、便捷性遠遠超出了傳統(tǒng)的教學模式。在我們兒保科早期發(fā)展訓練中心，來自美國、臺灣的專家通過網(wǎng)絡視頻與我們的醫(yī)教人員進行定時定期地溝通，及時了解我們在療育過程中的種種疑點、難點，并給予高效的指導，從而更快、更好地指導我們的教學，最終受益也是我們的老師和孩子。根據(jù)我的工作體會，就視頻教學談談我的感受。
        來之不易的機會：自2008年我們牽手美國展望教育機構以來，我們雙方就特殊兒童的療育方式不斷進行探究，采取了多種合作模式，包括各種中高級研討會、教師培訓班、實踐操作實地指導、密集式培訓、家長工作坊、家長訪談等多種方式，讓中心的全體工作人員學習到國際上特殊兒童最好的療育方法。本中心這幾年的療育成果也已證明雙方的合作有著顯著的成效。在以上的合作方式中，早期發(fā)展訓練中心的老師、醫(yī)生、以及孩子家長在專家們直接面對面的溝通中，指導我們的工作人員以及老師如何給予孩子更大、更好的幫助。但是，這些形式大多時間都非常有限，長則短短的幾天，短則短短的幾個小時，并不能滿足所有老師和家長的需求。在孩子日常的療育過程中，我們時時在發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題。因此我們?nèi)匀粫媾R著一些難題。如何更快、更好地幫助我們的孩子，仍然值得我們思索。
        視頻教學的操作：在我們的早期發(fā)展訓練中心，包括上級醫(yī)生，個訓組長，個訓老師、感統(tǒng)老師、生活老師們每周都會定期舉行教學研討會，以組為單位探討本周的教學情況。各級人員根據(jù)每個孩子的教學情況，針對教學中的疑點、難點進行探討。運用集體的智慧為孩子們的教學、訓練獻計獻策。通過各級人員的的積極探討，教學、訓練中的眾多疑點、難點都被我們逐步公關。然而面對一些有同性的難題，我們?nèi)匀簧形催_成共識，仍需要進一步的思考！中心的醫(yī)生、老師們就可以通過網(wǎng)絡視頻與臺灣的專家進行定期的溝通，吸收更多的智慧，把他們的成功經(jīng)驗借鑒過來，運用到我們的教學、訓練中。我們的工作人員也會進行及時的記錄與分享。這種及時提問，及時解答的方式大大加快了我們的療育進程！我想我們?nèi)w人員的這份付出也讓家長與孩子得到了更多的收獲！
        視頻教學的成果：每次視頻完成后，中心的全體人員會及時的舉辦教學探討回憶。參與視頻的工作人員會與中心全體的工作人員分享學習成果，及時、準確地傳達專家們的建議。同時，就如何實施這些計劃進行探討，最后達成共識。通過最后的商定，我們迅速地在教學中進行實施。大家都深刻地體會到，老師的教學更加暢通無阻，孩子的訓練效果也更加突出，從而更好更快地幫助了我們的孩子?？粗行暮⒆釉絹碓蕉嗟男δ?，看著他們以更短的時間、更好得狀態(tài)離開我們中心的時候，我們?nèi)w工作人員心中總是感慨萬千：視頻教學為我們孩子的快速進步添磚加瓦了！ 

                                               
                                  網(wǎng)絡的那一頭，是最親切的笑容，最敬業(yè)的態(tài)度，與我們進行學術的交流